教育的目的是人，教育的归宿也是人；教育的对象是人，教的内容也是人。开东登高而呼，发人耳聩。他择径而行，带着学生，从小溪汇入大海，从微澜走向壮阔。

——黄厚江

王开东老师的书中用朴实的语言描述着自己的成长故事和对教育问题的独到见解。

书中一个个的故事就是生动的教育案例，引人深思。

小猫的调皮，小狗的循循善诱，正是反映了一种和谐的师生关系。小狗老师面对有点笨的学生小猫，没有劈头盖脸式的批评，而是用最温馨的体态和姿势，把糖果奖励给小猫。

“不害怕错误乃是学习的起点，拒绝错误就是毁灭进步。”身为一名教师，当孩子出现问题或犯错误时，不妨学一学小狗老师，让孩子不惧错误，每一个孩子都值得肯定。

“西勒•库斯特解决了我们最大的一个难题。

让一名教师成为好教师，就是上帝对他最大的奖赏；让一名教师成为一个平庸教师，就是上帝对他最大的惩罚。”

忠于人民的教育事业是我国教师职业道德的基本原则。在这个充满故事的一生中，教师有生命的沉淀，精神的依托，更有年轻一代对成长的渴望，未来的向往。

站在三尺讲台上的教师，需要有一桶水才能满足学生的一杯水。在这个不断发展的时代，教师需要不断的更新知识结构，拓宽知识视野，才能更好的引领孩子成长。

从书中汲取知识，从书中进行反思，反思自己日常教学的点点滴滴。拜读王开东老师的《最好的老师不教书》，让我知道了“把人生意义的选择权还给学生”；教师的宽容可以成就一个孩子的未来；了解到让人神往的伊顿公学牛在哪里；教师成长的五大境界“糖、送、元、名、清”！

最好的老师不教书，而是教学生学，教学生做人……

（图/文：张婧）

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