小女子高龄35，却也只是一个刚从新手转为四分熟妈妈而已，所以在育儿方面，不敢跟专家般衣袖挥洒谈笑间指点江山，好在这四年来一路走来倒也或多或少琢磨出了些许实战经验，许是有些拿不出手，各位看官就凑合着入一下眼缘吧。

0-6岁育儿经，说白了就是正式送入小学前的德智体健康建立和形成的一个简单却不能粗暴地培植过程。正所谓百家饭养育百家人，不同年龄段的需求是不一样的，所以作为家长的我们，自然重点关注对象和配套方法也不可能一样。总体来说，孩子是否健康，不外乎拥有一副强健的体格和健康的心理，这两方面无论是针对哪个阶段，都必须是高度重视且两手一起抓。

0-1岁，康健的体格必须是超硬核的存在。

这是个可爱而又傻乎乎的阶段，是一个只会吃喝拉撒睡再加一个哭和笑的阶段，也是一个新手家长们最头大的阶段：好像永远闹不明白小宝为啥哭为啥笑为啥又呀呀呀的。但是没关系，你要相信，你对他的爱和关注度，会让你一点点领悟到的。

【个人经验】：必须要记住：基本一个月一次的预防针记得要按时打，体检按时做，维生素D吃着，多晒太阳，科学喂养，最好坚持母乳。多观察体温和消化方面的事宜，生病就去正规医院让专家确诊，少跑小诊所以防耽搁病情。6-8个月的时候，注意新生儿疹子，会无缘无故反复高烧，因没其他症状，家长忧虑到无所适从（好吧，我就是此家长本人。后住院一周，医生也拿不准，各种抽血化验，输液加吃药，第五天的时候，小红点发出来，医生一看，说办理出院吧，是婴幼儿皮疹…….）。P.S.在该会坐的时候不会坐，该会翻身的时候不会翻，该会爬的时候不会爬，真的可以带着去妇幼医院测试一下，如果没啥事那最好，如果真的有些发育缓慢，医院有相关治疗方案的，真的不要不当回事。

1-2岁，智商+情商要开始培养了。

据说孩子在2岁的时候脑容量基本达到成年人的80%，6岁时达到90%，8岁时基本和成人大脑类似。从牙牙学语到完整句子的表达，从蹒跚学步到蹦蹦跳跳，也恰好印证着宝宝的大脑发育情况。1-2岁太关键了，从0开始，智商+情商的启蒙教育培养工作可以动起来了。

【个人经验】：个人推荐绘本故事，大量的低幼儿绘本故事，浅显易懂，图案色彩鲜明，形象动人，很吸引小朋友。一说到绘本故事，有些家长就开始歪歪了，说孩子那么小，懂个P呀。是的，读书是一辈子的事，也是循序渐进的一个过程，刚开始我们不需要孩子很懂，只是让他们融入到读书，和家长一起读书的这个氛围中去。有时候，孩子在某些方面很欠缺的时候，你给他们怎么沟通？讲道理？那不是更空洞更让孩子无所适从了么？我的经验，就是，哪方面欠缺，找哪方面的书，通过书中的小故事，再联系到孩子本人，他们真的会很好地融入角色里去，慢慢地，好人坏人好事坏事对的习惯坏的习惯，都一一分辨出来了。再犯这方面错误的时候，你就可以给他说，你要像故事书上XXX一样怎么怎么样么？

2-3岁，入园前的准备，重点要放在个人生活习惯和动手能力上。

现在的生活节奏太快，有些妈妈已经必须再次融入社会。于是，幼儿园生活接送生活要开始了。如果你的孩子还没有做好入园前的准备工作，真心建议，先不要匆匆忙忙把孩子给扔进幼儿园这个大家庭，如果入园前的准备工作做得不到位，很有可能带给孩子严重的心理伤害，造成日后对学院的恐惧和排斥，那就得不偿失了。3岁左右的年龄刚刚好。此时的孩子，身体的抵抗力也相对强了，基本的穿脱衣服会了，老师说的话也基本可以理解了，那就好带了。

【个人经验】：记得给孩子小书包里多准备一条裤子，有时候一玩起来或者一紧张，孩子会憋屎憋尿不去厕所，或者来不及去拉到裤子里，刚入园的亲子班孩子真的太多这种情况了。在家也要有意识地训练孩子入厕习惯，有什么需求大声给老师说。让老师成为孩子心里的依靠。要经常给孩子说，老师也是妈妈，她们是学校里的妈妈，她们都很爱你，你有什么事情一定要给老师说，你做不到的事情，老师会帮你做。

3-4岁，各种硬件都配备好了，是不是需要更多的软件跟进呀？

是的，小体格杠杠滴，小脑袋也杠杠滴，外在的物质需求没啥缺的了，那就必须来点精神上的喂食了。此阶段的孩子们，3万个为什么出现了吧？或者更早出现了吧？考验我们大家长的面子和里子的时候到了。你是耐着性子一遍又一遍，一个又一个讲解呢还是简单粗暴地一句：“不知道”或者扔给他一个视频或者一本书“自己看”？更或者“闭嘴，不要再问啦，就你事多！”？是打击孩子的积极性还是积极帮助孩子解决他心中的大难题。你的态度和做法，就是你在你孩子心中形象的奠基。

【个人经验】：本人经常被问住，又不能乱忽悠，万一误人子弟了怎可好，通常是，妈妈不太会，要不我们一起查一下？另外，即使再忙，爸爸妈妈也一定要抽点时间陪孩子做亲子任务，尤其是幼儿园老师要求去参加的，请务必参加。幼儿园组织一场亲子活动，也是要做很多准备和善后工作的，不要再各种歪歪幼儿园了，他们也真的没什么其他目的，不就是让繁忙的爸爸妈妈通过和自家孩子一起完成一些任务来了解自家孩子在校表现情况、亲子感情可以更深、孩子的心理更健康么？

4-5岁，适当的学习可以开始了。

如果说，4岁以前的孩子以玩为主，那么5岁时候，我们就要让孩子在快乐的氛围中学习一些基础知识了。多多少少要为一两年后的小学生活做些准备了。现在幼儿园严格按照要求，不让教一年级的知识，那我们作为家长，怎么来配合呢？兴趣爱好班，可以办起来了。爱跳舞的那就跳舞去，爱敲鼓的敲鼓去，爱画画的画画去，只要孩子感兴趣而又想学的，那就发展起来吧。至于选择几个，还得看你家孩子精力有多旺盛，你的荷包有多厚。另外，这个阶段的孩子，是非观念已经有了，当然就更是能表达自己的想法了，所以也会有些许的小叛逆。

【个人经验】：我们是大家长，可不是大家长主义的大家长。虽说最后做主的还是我们，但尽量尊重孩子的想法为好，当我们在拍板某一个和自家孩子相关的决定时，还是问一下当事人。一曰尊重，二曰民主，相对的知情权和选择权是每个公民都享有的权利不是么？这对于孩子独立性的培养是非常有效果的。当然，大前提是必须要给的。比如，你给几个选择，让他从里面选。

5-6岁，必须学会独立自主！

这个阶段孩子是从幼儿园到小学的一个转折期。5-6岁的孩子最突出的一个特点就是自我意识突飞猛进，是非观念很强，当你说的和他认为不匹配的时候会申辩反驳了。自理能力和动手能力也明显提高。此时我们就要把一些不良习惯给加强改正了。比如，是否会自己入厕包括大便擦屁屁？是否会早上各种赖床？各种浪费时间没有时间观念？是否完美主义心理？是否有逆反心理？是否会分轻重缓急？……此时的孩子们，可有着极强的求知欲，家长们，你做好随时百度的准备了吗？

【个人经验】：尚且没有，正在努力筹备中。建议多看看著名心理学专家李玫瑾相关教育视频，很有实用价值。

还有很多关于孩子的行为心理以及相关的应对教育方法想要分享给大家，请关注我，让我们一起陪着孩子成长再造。

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